我省颁布了《山西省全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020）》（以下简称“纲要”），其中提出一个战略目标：“到2020年，全省科技教育、传播与普及长足发展，形成更加完善的公民科学素质建设组织实施、基础设施、条件保障和监测评估体系，公民科学素质建设的公共服务能力显著增强，公民具备科学素质的比例达到9%。”在公民科学素质建设中，企业家的科技素质的提升，科技方面道德品质的进一步提高，尤为重要。
科学素质是企业创新的核心和基础。企业家是过程创新的领头羊，企业家自身的科学素质影响着整个组织对于创新的认识和创新能力的高低，更影响着企业家作用的有效发挥和企业家精神的弘扬与传承。目前我省企业家在科学素质的培育上大体存在管理科学知识、专业科学技术知识的缺乏和科学精神的缺失等问题。据悉，2017年底，中国科技发展战略研究小组和中国科学院大学中国创新创业管理研究中心发布的《中国区域创新能力评价报告（2017）》：山西省创新能力综合排名位居第30位。
针对以上现状，郭春平委员建议：首先要加强理论知识学习、提升企业家综合素质。根据企业发展要求和企业家成长需要制定科学合理的培训方案，增强培训的针对性和有效性，提高培训效果，使企业家真正学有所思、学有所获、学有所用。组织我省企业家去中国科学院所属大学等院士高度集中的大学轮训，或定期邀请“两院”院士、学科带头人、专家学者到我省作讲座。在提升科学素质的同时，把院士等科技专家学者拉入我省企业家“朋友圈”，建立朋友或师生关系，使科技供需双方“面对面”直接沟通，形成新型“科政关系”和“科商关系”，借助这种关系，我省就能优先获得创新项目机会，进而促进我省创新发展。
其次，与中国科学院（包括所属院校）、中国工程院等部门，在创新研究、科技成果转化、科学素质教育培训等方面建立深度合作，为企业家打造三大平台：一是学习交流平台。分享知名企业家的研究成果和实践经验，丰富综合管理知识和管理技能，开拓经营管理思路。二是人脉信息平台。建立优秀的人脉网络，以学会友，实现资源对接互补、互利共赢。三是资源整合平台。通过企业之间相互交流、相互借鉴，推动产业对接，延展产业链条，促进循环经济发展，实现资源整合、品牌推广和技术嫁接。
此外，在各企业教育经费中列入创新和科学素质培训预算项目，以实际行动贯彻落实《纲要》提出的目标。
总而言之，企业家精神的健全和弘扬离不开科学素质的支撑，没有科学素质作为基础的创新是“空中楼阁”。我省应多措并举提高企业家科学素质。
本报记者邓伟强